Cześć, dzień dobry. Pytanko mam odnośnie robota edukacyjnego z serii Edison. Ktoś używał, używa, albo planuje wykorzystać w pracy z klasą? Może być to ciekawa alternatywa jako nauka programowania, bardziej atrakcyjna dla dzieci niż inne techniki. Z chęcią poczytam wasze doświadczenia w temacie.

Duże możliwości ma robot Edison, bardzo fajne wsparcie edukacyjne. Pomijam możliwość łączenia z Lego, bo z tego akurat za często nie korzystamy, ale jeszcze ważniejsze jest dla mnie programowanie Pythonem, który będzie na maturze obok języka C już niedługo. Taka nauka dla uczniom duży handicap na maturze w przyszłości na pewno.

U syna w szkole wiem że mają wprowadzić roboty edukacyjne, ale to chyba jakoś od przyszłego roku szkolnego, albo jeszcze później. Ciekaw jestem co z tego projektu wyjdzie, myślę że dla dzieci byłoby to z korzyścią.

Dla mnie programowanie jest bardzo ciężką sprawą, a jestem na studiach informatycznych więc już wypadałoby sobie jako tako z tym radzić. Szkoda, że w szkole nikt za bardzo z nauczycieli nas w kwestii programowania nie uczył, nawet w podstawach...

Na czym tak konkretniej miałaby polegać praca z robotem? To miałaby być praca w grupach rozumiem? Bo raczej każdy z uczniów swojego indywidualnego robota do pracy przecież by nie miał, prawda?

My zdecydowaliśmy się w naszej szkole na Edisona i pierwsze efekty pracy są bardzo pozytywne. Przede wszystkim udało się dzieci przekonać do robota i bardzo na plus jest ich duża kreatywność. Uczniowie są zaangażowani, coraz lepiej rozumieją na czym programowanie w ogóle polega. Robota w ilości 5 sztuk zamawialiśmy przez stronę robotedison.pl.

Jeszcze na robocie nie pracowałem i pewnie nie będzie mi dane bo w szkole gdzie jestem zatrudniony raczej na takie rzeczy nie ma funduszy. Wszystko idzie na remonty, nowe biurka, a pomoce naukowe są na dalszym planie.

Był taki pomysł, żeby kupić do kilku klas roboty edukacyjne pod koniec zeszłego roku ale upadł. Może się znowu pojawi wraz z nowym semestrem. Ogólnie dyrekcję mamy w miarę otwartą na takie nowinki.